编者按：2024年12月25日，《中国教育报》第10版报道了我校机械学院教师王北海、路婉秋，题为《太阳成集团61999机械工程学院包装工程专业 包装工程国际化人才在地培养路径探索》的文章。文章介绍了机械工程学院包装工程专业为满足企业“走出去”对包装工程国际化人才的需求，针对在地国际化人才培养方面的新路径探索。现将全文予以转载刊发。

从共建“一带一路”倡议被提出至今，中国“走出去”企业进入了从“产品‘走出去’”到“产业链‘走出去’”的新阶段。中国包装企业一直处在产品“走出去”的前沿，是较早“走出去”的行业。为了满足企业“走出去”的包装工程国际化人才需求，太阳成集团61999机械工程学院包装工程专业积极探索出一条在地国际化人才培养的新路径。

构建国际化人才能力图谱，精准满足“走出去”企业人才需求

包装工程专业面向包装、机械、电子、食品、材料等行业的包装人才需求，从2013年开始关注“企业‘走出去’”人才问题。从服务“产品‘走出去’”到服务“产业链‘走出去’”的过程中，通过和行业协会、国际组织、“走出去”企业、兄弟院校紧密接触，广泛深入访企拓岗，充分了解“走出去”企业面临的国际化人才挑战。在全面把握包装工程专业国际化人才需求状况和能力要求的基础上，结合OBE教学理念，提出了包装工程专业国际化人才的能力图谱。

能力图谱从国际化视野、语言交流能力、文化发展能力、专业技术能力、可持续发展能力等方面提出国际化人才的能力分类构架，并进一步细化能力考核指标，构建能力指标体系，详细描述能力的形成途径。例如文化发展能力，细分为跨国文化适应、中国文化传播、中外文化融合等指标。从企业需求出发，构建国际化人才能力图谱，为包装工程国际化人才的培养确立了科学的方向。

搭建国际化人才在地培养平台，优化多方协同的人才培养格局

在地国际化是自主培养高素质国际化人才的重要手段之一。专业立足本校资源禀赋，充分挖掘行业“在地国际化”可用资源，搭建政—协—校—企多方协同的国际化人才在地培养平台。

依托政府部门和多个包装行业协会，先后建立了湖北省食品包装装备工程技术研究中心等4个省级工程技术中心。依托国家教育部门产学合作协同育人项目，与裕同科技、京山轻机、华凯易佰、利元亨等多家上市公司及宝钢制罐、秉信包装等“走出去”企业成立了30多个校企合作实践基地，为包装工程国际化人才的培养提供了良好的校企合作基础。依托高校教师出国研修项目，专业教师全部参与海外学习交流，和密歇根州立大学、田纳西大学、雪城大学建立了良好互动。在学校层面的对外交流合作中，与美、加、荷、日、韩等多个国家的高校、科研机构开展了国际学术交流、人才培养及科研合作。专业教师多人参与国际生的培养，专业学生积极参与国际生日常对接，强化在地国际交流。

重构在地国际化人才培养体系，增强在地国际化人才培养的质量保障

以服务企业“走出去”为目标，从人才培养理念、人才培养模式、质量保障体系三个维度系统构建国际化人才在地培养体系。

一是坚持“语言+文化+技能”的人才培养理念。着力培养学生的国际化视野、双语交流能力、跨文化发展能力、专业技能和可持续发展能力。

二是构建“一核四翼”在地国际化人才培养模式。围绕国际化人才能力图谱，大力推进理实一体化课程教学改革，以课程教学为核心，以“工程培训、技能考证、学科竞赛、岗位实践”为补充。学生精准定位包装产业链的一环，“一专多能”个性化培养。

三是建立内外融通的在地国际化人才培养质量保障体系。专业坚持目标导向，内外融通，将学生成长评价和企业评价相结合，持续开展师资队伍建设、理实一体化课程教学改革、平台基地建设，推动人才培养与“走出去”企业需求精准匹配。开展核心课程群双语教学改革和课程资源建设，建设了“包装机械”“包装容器结构设计”“包装系统设计”等一批国家、省级一流课程，编辑出版多本新工科教材，建设一批理实一体化教学场地。各项建设开展常态化达标考核和质量监测，充分吸纳校友和“走出去”企业参与监督，建立“建设—评估—优化”动态监控体系，及时优化人才培养方案，不断提升在地国际化人才培养的质量。

凭借在国际化人才在地培养方面的积淀，专业培养了大批优秀包装工程技术人才，先后被评为国家特色专业、国家一流本科专业建设点，被第三方大学评价机构艾瑞深中国校友会网评为5星级专业，和多所高校并列同类专业排名第二，在2024软科中国大学专业排名中被评为B+类专业。专业学生出色的综合能力获得了用人单位和深造高校的高度认可。专业将继续紧密围绕企业“走出去”需求，持续实践国际化人才的在地培养，改善培养条件，持续提升包装工程国际化人才在地培养质量。

（王北海 路婉秋）

【媒体链接】

《中国教育报》2024年12月25日第10版：

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-12/25/content_144749_18122411.htm